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剧情简介
孟(mèng )行悠扪心自问(wèn )，这感觉好像(xiàng )不算很糟糕，至少比之前那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一百倍。
迟砚被她笑得没脾气，不咸不淡地说：你也不差，悠(yōu )二崽。
贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对(duì )，但我是他们(men )的班主任，主(zhǔ )任说他们早恋(liàn )，不知道依据(jù )是什么？我们(men )做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。
难得这一路她也没说一句(jù )话，倒不是觉得有个小朋友在拘束，只是怕自己哪句话不对，万一触碰到小朋友的雷区，那就不好了。
孟(mèng )行悠被他的反(fǎn )应逗乐，在旁(páng )边搭腔：谢谢(xiè )阿姨，我也多(duō )来点。
他说丑，像呆子，耽误颜值。迟砚回答。
孟行悠听出这是给她台阶下的意思，愣了几秒，感觉掩饰来掩饰去累得慌，索性全说开：其实我很介意。
迟砚晃到孟行悠身边来，盯着黑板上人物那处空白，问：那(nà )块颜色很多，怎么分工？
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